生物教研組

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舌尖上的生物課

作者:本站編輯  文章來源: 本站原創  發布時間: 2018-09-18 11:13:12  點擊數:

9月13日下午第五節課,生物組黃莎老師在1701班開展了一堂精彩的公開課,生物組全體老師齊聚一堂,共同研討生物教學。

黃老師周末給學生布置了生物作業,和家長一起烹饪一道軟體動物做成的美食,參與購買,清洗,烹饪等過程,有興趣的同學可以解剖。以照片或小視頻的形式記錄下來。

 

 

     黃老師以多張學生做菜的照片引入,然後讓兩位同學分別用ppt介紹了他們周末烹饪的軟體動物鮑魚和生蚝。第三位同學給大家介紹的是河蚌,同時上講台邊講邊解剖,老師用希沃同屏到大屏幕,這樣全班同學都可以非常清楚的看到河蚌的結構。第四位同學介紹的是缢蛏,之後全班同學一起解剖缢蛏。再團隊討論缢蛏適合水中生活的結構特點,強調生物能夠適應環境。4位同學介紹完4種軟體動物後,學生再看書上介紹的3種軟體動物,最後一起總結出軟體動物的共同特征及代表動物。

 

 

 

 

 

 

軟體動物與人類生活有哪些方面的關系呢?通過一個學生自己收集的資料來告訴大家。最後老師總結軟體動物對人類生活有利也有弊,大家要辯證的看待問題。

課後,生物組老師一起對黃莎老師的課進行了評課。老師們都認爲黃莎老師的課通過讓學生自己做菜,豐富學生對軟體動物的體驗,素材來源于生活。課堂上讓學生上台講解自己烹饪的軟體動物,解剖軟體動物,給學生提供充分展示的機會,體現課堂以學生爲主體。同時給全班同學都提供解剖機會,讓大家觀察缢蛏內部結構,培養了學生的核心素養。是一堂值得學習借鑒的優課。