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【骨幹教師示範課】春天裏的生物課——生物組羅麗老師

作者:本站編輯  文章來源: 本站原創  發布時間: 2018-03-26 11:13:59  點擊數:

春風徐來,郡園的植物爭相生長,生物組的羅麗老師在這萬物複蘇的季節,給學生上了一堂生動的生物課——被子植物的一生,帶領學生一起探究植物從種子萌發到開花結果的過程。

羅老師首先以綠豆種子萌發的實驗導入,讓學生探究生活中怎樣用綠豆發成豆芽呢?在學生興致勃勃的探討中,得出種子萌發要先吸水,再保持適宜的外在條件。

 

接下來,爲了提高學生的解題能力,羅老師采用了講練結合的複習課模式。

 

在探究第二個重點——果實的發育時,羅老師給學生分發了桂圓、荷蘭豆、花生等材料,要求學生分組討論觀察果實的結構。學生親自動手,一層層地剝開桂圓,看到了果皮、種子和種子裏面的胚,感覺很興奮。比起常規的複習課講授模式,這種讓學生親自動手觀察的探究實驗不僅寓教于樂,還加深了學生對知識點的理解。

 

總之,羅麗老師的這節骨幹教師示範課,不僅體現了生物組一直探索的“激、探、創”教學模式,還爲初二生物複習課模式的探討提供了新思路,更讓學生在春天的氣息裏理性地感悟了生命的力量。

課後,來自長郡濱江的老師還和生物組教師一起對羅麗老師的課進行了評課,評課時,老師們利用聽課時記錄的觀察量表,從生物核心素養的培養、教師教學時間分配學生參與程度及效果三個維度進行熱烈的探討,老師們都認爲該課從多方面多角度培養學生的生物核心素養,教師教學時間分配合理,學生參與程度高,效果好,是一堂很值得學習和借鑒的優課